2 Moniteurs éducateurs (H/F) Pôle Enfance

jeudi 18 octobre 2018
par  C.HERSARD
popularité : 9%

Veuillez adresser votre candidature (CV + Lettre de motivation) en précisant le poste concerné, directement au Siège de l’Apei d’Orange et exclusivement par mail à : siege-social@apeidorange.com.

2 Postes en CDI à 35 h hebdomadaire - CCN 15/03/1966 - Postes à pourvoir au 12 novembre 2018 au Pôle Enfance.
Candidature à transmettre avant le 20 octobre 2018.

Missions : Accompagnement éducatif d’enfants et adolescents, de 6 à 20 ans, présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles du comportement, des troubles psychiques et/ou sensori-moteurs, des troubles envahissants du développement ou du spectre autistique - Accompagnement éducatif d’enfants et adolescents selon les modalités prévues dans le projet du Pôle Enfance - Soutien des jeunes à l’autonomie et aux exigences de la vie en collectivité – Mener des actions d’étayage aux actes de la vie quotidienne - Elaborer et être le garant de la mise en œuvre du PPI de la personne accueillie - Participer à la proposition et à la conduite des actions éducatives organisées en fonction des besoins des enfants accueillis et du projet spécifique du dispositif de service – Etre en mesure d’assurer la régulation des projets et accompagnements proposés : évaluations, élaboration des bilans et comptes rendus nécessaires - Assurer l’accompagnement de la personne accueillie et de sa famille.
Profil : Titulaire du CAFME avec une expérience de 5 ans auprès de la population visée - Connaissance et une expérience auprès d’enfants avec TED ou TSA appréciée - Maîtrise de techniques éducatives liées à l’accompagnement des axes cognitifs et/ou sensori-moteurs et/ou socio-adaptatifs du développement de l’enfant tel qu’ils s’inscrivent dans le PPI - Pratique en éducation structurée et en remédiation cognitive appréciée - Capacités d’écoute, de synthèse et de rédaction - Discrétion, adaptabilité, constance et capacité d’anticipation - Capacités et goût pour le travail pluridisciplinaire - Distance relationnelle et approche professionnelle empathique - Disponibilité pour un travail en internat.


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